「人工智能等高新科技的開發和轉化應用已經成為增強國力、帶動經濟及社會發展的引擎，裝備年輕一代未來技能相當重要。教育局積極強化創新科技，包括人工智能教育，緊貼世界發展趨勢、配合國家教育強國規劃方向和香港創科的發展目標。」

行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM（即科學、科技、工程、藝術和數學）教育，促進創新科技（包括人工智能）與教育深度融合，並成立數字教育策略發展督導委員會，推動數字教育。數字教育並非全新的概念，過去二十多年，教育局推出多個資訊科技教育策略，推動學校使用電子教學，以釋放學生的學習能量，提升學與教效能，在各方面已有相當的基礎。

人工智能等高新科技正以前所未有的速度發展，為教育界帶來新一波創新和變革的機會，科技作為增強國力、帶動經濟及社會發展的引擎，裝備年輕一代未來技能至為重要，加強數字教育是貫徹國家落實科教興國、人才強國戰略的重要一環，亦是促進學生全面發展，培育創科人才，推動強國建設、建立人才支撐的基礎。

加強數字教育四大方向：

（一）提升學生數字素養與技能，讓學生有效並符合道德地運用數字技術，成為負責任的公民及終身學習者；

（二）加強數字教育相關的教師專業培訓，推動學校運用創新科技（尤其是人工智能）輔助教學，以鼓勵教學創新，提升學與教效能；

（三）優化數字教育基建的配套，建立智能化的學習環境（包括提供智慧教育平台），讓所有學生享有公平地使用數字技術進行學習的機會，同時促進個性化學習，以及優質資源的共享；及

（四）加強與本地、內地或國際創科機構、專上院校及相關界別聯繫，增強協同效應，推動數字教育高質量發展。

教育局會繼續秉持迎變求進的理念，持續優化課程，培育人才，積極配合國家教育強國策略和香港創科的發展目標。